113-春季班 1131C1002-生活日語會話
招生人數：25人
招生狀態：
額滿
課前資訊
這門課適合誰?
學日語時間達1年以上
需要準備的工具/軟體?
自由
上課會用甚麼方式進行呢?
1.講述文型與舉例。
2.分組討論來造句並互相提出問題回答。
3.模擬情境實際操作練習。
4.影片欣賞訓練聽力，回家作業，日本歌謠歡唱，聽CD , A與B問答對話練習。
評量方式
2.分組討論來造句並互相提出問題回答。
3.模擬情境實際操作練習。
4.影片欣賞訓練聽力，回家作業，日本歌謠歡唱，聽CD , A與B問答對話練習。
實例作業繳交20%、口頭問答20%、出席率30%、上課態度30%
課程簡介
課程QR CODE網址
熟記生詞，練習各類文型，演練各種日常生活情境練習會話，進而自然的說出日語。或在家唱日語卡拉ok，或日本旅遊參觀或結交日本朋友，都能輕鬆愉快。
課程目標
提升生活品質，增進日語能力，創造自身價值。
參考書目
講師整理的教材e世代日本語2(致良出版社)
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
無
其他費用
新、舊生收取報名費200元
(寒、暑期班免收報名費200元)
團體保險費：春秋季200元,寒暑期90元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
(寒、暑期班免收報名費200元)
團體保險費：春秋季200元,寒暑期90元
無
課程大綱
| 毎朝ジョギングしています。 (我每天早上都慢跑) | L14-①語彙練習與句型:「動詞て形います」表某行為持續性，反覆性進行。 |
| テレビを聞きながら、食事します。 (邊看電視邊用餐) | L14-②會話與句型:「動詞１ながら動詞２」邊…邊…，定時間內同時進行兩個動作。 |
| 郭先生は熱心だし、まじめだし、経験もあります。(郭老使又熱心又認真，而且還有經驗) | L14-③代換練習與句型:「普通体し、〜」並列敘述理由，旣…又… |
| 分組會話練習與表演 | L14-④練習五聴解&演歌歡唱: 小さな世界 |
| 財布を失くしてしまったんです(把錢包弄丟了) | L15-①語彙練習與句型:「〜てしまう」（残念、後悔不可挽回的語氣） |
| テストを出す前にもう一度よく確認したほうがいい。（交考卷前在好好地檢查一下比較好） | L15-②會話與句型:「た形+ほうがいい」(表建議或勸告)最好…比較好，你應該〜 |
| アルバイトはしょっちゅう休まないほうがいい（打工最好不要常常請假比較好） | L15-③代換練習與句型:「ない形+ほうがいい」(表建議或勸告)最好不要…比較好。 |
| 分組會話練習與表演 | L15-④練習五聴解練習&演歌歡唱:空港 |
| 公共論壇週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 机の上に本がたくさん置いてあります。 (書桌上放著很多書) | e世代日本語中級 L1-①語彙練習與句型: 「 (他動詞)てあります」（東西在何種狀態存在著，強調人為動作後存留的結果） |
| もう並べてあるよ (已經排好囉) | L1-②會話與句型: 「もう動詞て形＋ある」（表示某人又意圖的做某動作，其結果所呈現的狀態呈現) |
| 来週子供にあげるプレゼントを買っておきます。(先把下星期要給孩子的禮物買起來) | L1-③代換練習與句型:「動詞て形+おく、おいてください」表示針對某件事情預先做準備動作「先〜」預先做好某事 |
| 旅行の前に、パスポートを作っておいてください。(旅行之前請先辦好護照) | L1-④綜合練習與聽解，句型複習與問答會話練習 演歌歡唱：夜のフエりボート |
| 少し休もうか(休息一下吧) | L2-①語彙練習與句型:意向形的用法與練習 |
| 週末は海へ行こうと思っています(周末我想去海邊) | L2-②會話與句型: 「意向形と思っています」(向對方表達自己的想法，且現在仍然持續這個想法時) |
| 国へ帰っても日本語の勉強を続けるつもりです。(回國後我打算繼續學日語) | L2-③代換練習與句型: 「辞書形、ない形＋つもりです」表作某動作的意志意圖 |
| 1.ローマ字しか書けません(只會寫羅馬字) 2. 分組會話練習與表演 | L2-④1.綜合練習與聽解「しか+ません」接名詞數量詞之後，常和表是否定的詞一起使用。2. 演歌歡唱：伝わりますか |
| 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
講師其他相關課程
講師介紹
社區大學日語教學聘任老師
簡介：
1.日本國立茨城大學畢業
2.曾擔任過日文秘書、日語領隊等工作
2.曾擔任過日文秘書、日語領隊等工作
