相見歡 | 自我介紹與新學期的自我期許 |
張力與強弱的表現(1) | 利用一段節奏旋律練習漸強與漸弱 |
張力與強弱的表現(2) | 分析歌曲 找出可能需要漸強或漸弱的旋律 進而利用吹奏表現出來 |
慈善義演 | 安排與社區合作慈善義演 |
節奏感(1) | 能用不同的吹奏技巧完成各種節奏型 |
節奏感(2) | 從歌曲中選用最適切的吹奏技巧 |
分組活動與展演 | 分組討論: 1.討論G大調與F大調的相似處與不同處。 2.欣賞F大調與G大調歌曲並且發表以上兩調性給人的感受度為何?? |
社區關懷 | 到社區進行社區關懷 |
公共論壇 | 專題講座 |
曲式分析(1) | 從歌曲的歌詞或旋律分析段落 |
曲式分析(2) | 能依照不同的段落確切的表達樂曲的意涵 |
慈善義演 | 安排與社區合作慈善義演 |
樂曲的完整表達(1) | 討論樂曲的完整表達涵括的要義有哪些? |
樂曲的完整表達(2) | 藉由歌曲進行完整表達的練習 |
成果展演歌曲的練習(1) | 討論展演主題與挑選歌曲。 讀譜後發表該歌曲的吹奏技巧與特色。 討論展演的模式--齊奏或合奏 |
社區關懷 | 到社區進行社區關懷 |
成果展演歌曲的練習(2) | 討論展演主題與挑選歌曲。 讀譜後發表該歌曲的吹奏技巧與特色。 討論展演的模式--齊奏或合奏 |
結業典禮 | 成果發表 |