115-秋季班 1152B2029-認識河川動植物與水質檢測
招生人數：30人
報名人數：25人
繳費人數：25人
課前資訊
這門課適合誰
任何對課程有興趣的人都可以。
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
1.講述法2.實際操作3.分組討論4.心得分享5.影像及文字紀錄
評量方式
沒有。
課程簡介
課程QR CODE網址
1.以調查水棲昆蟲及原生魚類來檢測河川各河段之水質變化。
2.說明溪流水質對自然生態的影響。
3.認識濱溪帶植物並了解微生態圈的重要性。
課程目標
2.說明溪流水質對自然生態的影響。
3.認識濱溪帶植物並了解微生態圈的重要性。
1.讓每位學員成為自然觀察家。
2.推廣所學以達到人人關愛環境的目標。
3.培養課程永續發展師資。
參考書目
2.推廣所學以達到人人關愛環境的目標。
3.培養課程永續發展師資。
1.植物臉譜–新勢公園。
2.自編講義。
數位教材連結
2.自編講義。
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，0元【折扣後只需 0 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
1000
其他費用
新、舊生收取報名費200元
(寒、暑期班免收報名費200元)
團體保險費：春秋季200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
(寒、暑期班免收報名費200元)
團體保險費：春秋季200元
無
課程大綱
| 聯合開學典禮 | 1.自我介紹 2.課程介紹 3.校務宣導 |
| 水質與生態的關係概述 | 1.河川動植物與生態圖解說。 2.辨識植物的方法。 |
| 1.水質調查的4種方法優缺分析。 2.如何看待我們的河川。 | 1.水棲生物檢測水質的法。 2.廢水與汙水對河川水質之影響。 |
| 霞雲溪溯源（一） | 調查霞雲溪源頭生態環境。 |
| 霞雲溪溯源（二） | 霞雲溪發源地沿岸植被調查。 |
| 錦屏溪溯源（一） | 錦屏溪主要支流各區段水質調查。 |
| 錦屏溪溯源（二） | 紀錄錦屏溪沿岸動、植物。 |
| 調查資料彙整及心得分享 | 第一階段探查水質及動植物的調查報告。 |
| 公共論壇 | 專題講座 |
| 老街溪興南段流域之環境調查（一） | 老街溪興南路段之水域廢棄物亂傾倒現況調查。 |
| 老街溪興南段流域之環境調查（二） | 老街溪各匯流口水域廢棄物亂傾倒現況調查。 |
| 打鐵坑溪（一） | 踏查打鐵坑溪流水生環境。 |
| 打鐵坑溪（二） | 調查打鐵坑溪中壢區流域動植物生態。 |
| 參訪三坑自然生態公園（一） | 生態公園設置的水源及水質調查。 |
| 參訪三坑自然生態公園（二 ） | 生態池及周邊動植物調查。 |
| 龍山埤塘生態公園（二） | 滯洪池對原生態的影響。 |
| 回顧與檢討 | 本學期課程資料彙總及回顧。 |
| 結業典禮 | 成果發表 |
講師其他相關課程
| 星期日早上 | 有趣的植物世界中級  |
講師介紹
祝立強 講師
荒野保護協會桃園分會解說志工
簡介：
廣告公司行銷企劃退休
荒野保護協會推廣師及解說員
專長：
荒野保護協會推廣師及解說員
植物生態及自然物創作、童玩教製
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荒野保護協會解說員
台灣原生植物保育協會解說員
福壽山農場解說志工
專長：
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