115-春季班 1151C2090-手機輕鬆學初級
招生人數：25人
招生狀態(3)：
停招
課前資訊
這門課適合誰?
任何對課程有興趣的人都可以。
需要準備的工具/軟體?
智慧型手機：方便課堂上操作與練習。
筆：記錄操作步驟、重點與心得。
上課會用甚麼方式進行呢?
筆：記錄操作步驟、重點與心得。
1. 講述法：透過口述進行概念性說明，奠定基礎理解
2. 示範演練法：搭配投影畫面逐步示範，學員跟著實作練習
3. 操作體驗法：學員透過實際操作，加強記憶與手感
4. 媒體教學輔助法：透過畫面截圖說明操作細節，理解更清楚
5. 合作學習法：透過小組共同完成任務，加強互助學習氛圍
評量方式
2. 示範演練法：搭配投影畫面逐步示範，學員跟著實作練習
3. 操作體驗法：學員透過實際操作，加強記憶與手感
4. 媒體教學輔助法：透過畫面截圖說明操作細節，理解更清楚
5. 合作學習法：透過小組共同完成任務，加強互助學習氛圍
1. 學員出席率（30%）
學員應定期參與課程，穩定出席能確保學習連貫與實作成效。
2. 互動與討論參與度（25%）
評估學員在課堂討論與活動中的參與與表現，鼓勵積極交流與合作學習。
3. 學習成果檢核（20%）
透過每週課堂實作與練習進行回饋，確認學員掌握重點技能。
4. 數位回憶作品呈現（25%）
學員於期末展示個人數位作品，作為整體學習成果的展現，評估創意表達與應用能力。
學員應定期參與課程，穩定出席能確保學習連貫與實作成效。
2. 互動與討論參與度（25%）
評估學員在課堂討論與活動中的參與與表現，鼓勵積極交流與合作學習。
3. 學習成果檢核（20%）
透過每週課堂實作與練習進行回饋，確認學員掌握重點技能。
4. 數位回憶作品呈現（25%）
學員於期末展示個人數位作品，作為整體學習成果的展現，評估創意表達與應用能力。
課程簡介
課程QR CODE網址
1. 協助掌握數位工具：幫助高齡者熟悉智慧型手機及基礎AI應用技巧。
2. 縮短數位落差：減少與現代科技之間的距離，提升生活便利性。
3. 提升生活幸福感：透過數位技能增強日常生活自主性與便利性。
4. 循序漸進教學：課程設計由淺入深，符合長者學習節奏。
5. 實作導向：強調動手操作與實務演練，學以致用。
6. 建立數位自信與自主能力：讓學員能獨立操作，勇於探索數位生活。
課程目標
2. 縮短數位落差：減少與現代科技之間的距離，提升生活便利性。
3. 提升生活幸福感：透過數位技能增強日常生活自主性與便利性。
4. 循序漸進教學：課程設計由淺入深，符合長者學習節奏。
5. 實作導向：強調動手操作與實務演練，學以致用。
6. 建立數位自信與自主能力：讓學員能獨立操作，勇於探索數位生活。
知識：理解AI在生活中的應用（如語音助理、翻譯工具、簡易影像生成）
態度：樂於運用數位工具與家人朋友保持聯繫，促進人際互動
技能：能熟練操作智慧型手機與常見實用APP（如LINE、相機、交通訂票等）
行為：具備資訊安全意識，主動避免詐騙與個資外洩
參考書目
態度：樂於運用數位工具與家人朋友保持聯繫，促進人際互動
技能：能熟練操作智慧型手機與常見實用APP（如LINE、相機、交通訂票等）
行為：具備資訊安全意識，主動避免詐騙與個資外洩
自編講義
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 1600 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
冷氣費160元
無
其他費用
新、舊生收取報名費200元
(寒、暑期班免收報名費200元)
團體保險費：春秋季200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
(寒、暑期班免收報名費200元)
團體保險費：春秋季200元
1. 智慧型手機： Android與iPhone手機皆可，課程會教操作方式
2. 簡報與教材講義：統整重點步驟，便於課堂學習+課後複習
3. 平台帳號準備：Google、LINE帳號，幫助學員連結AI工具與社群
課程大綱
| 認識手機與AI的智慧生活 | 說明智慧型手機的基本功能與生活應用，介紹AI是什麼，以及它在日常生活中如語音助理、翻譯、照片美化等實用範例，幫助學員了解學習的價值與目標。 |
| LINE通訊入門（一） | 學習如何加入好友、傳送文字訊息、使用貼圖與表情符號，讓學員開始用LINE與親友溝通聯絡感情。 |
| LINE通訊進階（二） | 學習傳送照片、語音訊息、進行視訊通話及建立群組，讓溝通方式更多元且更貼近家庭與社群互動需求。 |
| 拍照技巧與相機功能 | 認識手機相機的基本操作，包括對焦、拍攝模式與簡單構圖概念，讓學員能拍出清晰又有感覺的生活照片。 |
| 相片管理與編輯入門（一） | 學習如何瀏覽、刪除、分類相片，並操作手機內建的簡易編輯功能，如裁切、調亮度與濾鏡效果。 |
| 相片管理與編輯進階（二） | 進一步學習如何利用手機進階編輯功能，包含運用其他APP添加文字標註、拼貼照片、多重濾鏡應用，製作完美的相片。 |
| 相片分享與雲端備份 | 教導學員如何用LINE傳送相片，並介紹Google相簿等雲端工具進行備份，確保美好回憶不會遺失。 |
| 認識語音助理與語音操作 | 介紹Siri或Google語音助理的基本應用，如查天氣、設鬧鐘、詢問問題，讓高齡者體驗免打字的便利操作。 |
| 公共論壇 | 專題講座 |
| 地圖與生活資訊查詢 | 教導使用Google地圖查詢位置與導航，搜尋附近商家、公車路線、天氣等日常生活實用資訊。 |
| 台鐵e訂通與訂票教學 | 帶領學員註冊與使用台鐵e訂通APP，實際操作訂票流程，學習如何線上查詢、訂票與取票。 |
| 常用APP介紹與應用 | 推薦並示範幾款實用APP，例如YouTube、新聞、天氣與健康步數紀錄等，鼓勵學員善用數位資源豐富生活。 |
| AI翻譯工具入門 | 認識各項翻譯工具，例如Google翻譯APP的文字、語音與拍照翻譯功能，模擬旅遊與簡易英文溝通情境，提升自助能力。 |
| 資安觀念與詐騙防範 | 介紹常見的詐騙手法、可疑訊息辨識、密碼管理與個資保護，建立資安意識與自我保護能力，並分享防詐軟體和實用工具。 |
| 製作數位拼圖照片 | 利用手機編輯照片製作屬於自己的照片拼圖，培養創作與紀錄習慣。 |
| 重點回顧複習 | 學員分享學習成果與使用心得，複習重點技能與常見問題，增進信心並進行課程總結。 |
| 製作數位有趣影片 | 學員將學習運用照片編輯軟體，進一步探索進階功能，如影片製作與多媒體整合，創作出個人專屬的數位回憶影片。 |
| 成果展演 | 於結業典禮中進行展演 |
講師其他相關課程
| 星期四下午 | 日常英文輕鬆聊初級  |
講師介紹
莊寀筠 講師
中壢樂齡學習中心-手機AI講師：設計並授課手機與AI數位生活課程，協助長者從基礎操作到進階應用，提升科技使用自信與生活便利性；運用互動教學、實作練習與數位工具，確保學員學習成效。
金牌艾貝思-國中英文老師：教授國中英文課程，涵蓋聽、說、讀、寫能力培養；設計分層教材與互動活動，激發學生學習興趣，並定期進行學習評量以追蹤進步。
瑞彼特美語-英文老師：教授兒童及青少年英文，規劃主題式與情境教學活動，促進口語表達與溝通能力；善用遊戲化教學與多元媒體素材，提升學習互動與課堂參與度。
簡介：
金牌艾貝思-國中英文老師：教授國中英文課程，涵蓋聽、說、讀、寫能力培養；設計分層教材與互動活動，激發學生學習興趣，並定期進行學習評量以追蹤進步。
瑞彼特美語-英文老師：教授兒童及青少年英文，規劃主題式與情境教學活動，促進口語表達與溝通能力；善用遊戲化教學與多元媒體素材，提升學習互動與課堂參與度。
中壢樂齡學習中心-手機AI講師：設計並授課手機與AI數位生活課程，協助長者使用科技。
艾貝思-國中英文老師：教授國中英文，提升學生聽說讀寫能力。
瑞彼特美語-英文老師：教授兒童及青少年英文，設計互動教學活動。
吉的堡美語-美語老師：教授國小一到六年級學生，熟悉全英語與分級教學。
嘉義市清江中心-旅遊英文講師：開設成人旅遊英文課，培養口語能力。
方濟生活園區-商品製作與行銷AI設計師：創意商品設計與行銷素材製作，運用AI提升效率。
教育部國教署-英語遠距老師：提供線上英文教學，善用數位平台與互動策略。
專長：
艾貝思-國中英文老師：教授國中英文，提升學生聽說讀寫能力。
瑞彼特美語-英文老師：教授兒童及青少年英文，設計互動教學活動。
吉的堡美語-美語老師：教授國小一到六年級學生，熟悉全英語與分級教學。
嘉義市清江中心-旅遊英文講師：開設成人旅遊英文課，培養口語能力。
方濟生活園區-商品製作與行銷AI設計師：創意商品設計與行銷素材製作，運用AI提升效率。
教育部國教署-英語遠距老師：提供線上英文教學，善用數位平台與互動策略。
課程開發與授課：擅長主題式與專題課程設計，熟悉需求分析、教材製作及多元教學媒體運用，能靈活進行線上與實體授課。
英語教學能力：熟悉小學全英語及遠距教學，具備課程設計、教材準備、評量與輔導經驗，能提升學生聽說讀寫能力。
旅遊與生活英文課程：開設實用英文課程，專注於情境會話訓練，幫助學員在出國旅遊或日常生活中自信表達。
數位應用課程設計：為高齡學員規劃 LINE 操作、翻譯App、圖片編輯等課程，協助提升數位素養與生活應用能力。
線上與實體授課：熟悉一對一、小班及團體課程，擅長遠距教學與數位工具運用。
擁有證照：
英語教學能力：熟悉小學全英語及遠距教學，具備課程設計、教材準備、評量與輔導經驗，能提升學生聽說讀寫能力。
旅遊與生活英文課程：開設實用英文課程，專注於情境會話訓練，幫助學員在出國旅遊或日常生活中自信表達。
數位應用課程設計：為高齡學員規劃 LINE 操作、翻譯App、圖片編輯等課程，協助提升數位素養與生活應用能力。
線上與實體授課：熟悉一對一、小班及團體課程，擅長遠距教學與數位工具運用。
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2024/10
