113-秋季班 1132A3011-大自然的奧秘
招生人數：30人
招生狀態：
停招
課前資訊
這門課適合誰?
歡迎國中小學以上、家庭親子來報名
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
1.講述法。
2.實際操作。
3.分組討論。
4.影片欣賞。
5.專題報告。
評量方式
2.實際操作。
3.分組討論。
4.影片欣賞。
5.專題報告。
學員出席率30%，學習成果30%，課堂討論20%，學習態度20%
課程簡介
課程QR CODE網址
1.本課程在教授生命科學的基礎、生態的觀念、環境保育的概念。讓學生對週遭大自然及生態能夠多一份的關注，並擴大到全球環境保育的關注，從而對經濟發展事務注入環境生態保護的觀念。
2.台灣地處亞熱帶，不論在地形、景觀、環境上，都具有多樣性的特性，讓學生了解大自然的一切是十分重要的。
課程目標
2.台灣地處亞熱帶，不論在地形、景觀、環境上，都具有多樣性的特性，讓學生了解大自然的一切是十分重要的。
以講義及電腦單槍投影配合講授課程，並配合顯微鏡、生物標本等，讓學生了解生命科學的基礎及生態保育的重要性。
參考書目
1.巴利士、王友慈等，2008，環境與生態，中國文化大學華岡出版社
2.邵廣昭，1998，海洋生態學，明文書局
數位教材連結
2.邵廣昭，1998，海洋生態學，明文書局
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，3000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
冷氣費240元
無
其他費用
新、舊生收取報名費200元
(寒、暑期班免收報名費200元)
團體保險費：春秋季200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
(寒、暑期班免收報名費200元)
團體保險費：春秋季200元
約2500元
課程大綱
| 開學典禮/課程講解 | 相見歡、了解大自然的環境奧秘 |
| 手機顯微鏡 | 如何使用顯微鏡是科學上一個十分重要的工具及技能。自1600年的雷文霍克所發明的單透鏡式的顯微鏡，到現在的電子顯微鏡，科技一直在進步。現在已經進步到利用手機的鏡頭來使用顯微鏡。。 |
| 生命的磚塊--細胞 | 46億年前，地球誕生了。經過許多環境與氣候的變化，終於產生了生命。最早的生命，大約出現於38億年前，當時只是單細胞生物。再經過了古生代、中生代到了現在的新生代，生命已經發展的十分繁盛了，而細胞是所有生命的最小單位。 |
| 生命的藍圖--DNA粗萃取 | 地球的生命，經過多年演化已超過300萬種生物。雖然已有這麼多的物種，但所有的生物都是由其DNA來傳遞生命息。本次課程即為DNA的粗萃取。 |
| 昆蟲標本製作-鞘翅目與鱗翅目 | 昆蟲種類調查中標本採集與保存則為重要課題，可藉由昆蟲採集接觸不同的生態及探訪昆蟲的棲所。以瞭解昆蟲的棲息環境、生活習性、取食習性、活動的日次期等資訊。同時可經累積詳細的採集記錄及標本搜集得知昆蟲的分布範圍、種類、與其它動植物的關係進行初步的飼養與觀察，透過科學研究的基礎，進一步的進行保育與復育的工作。 |
| 植物標本與葉脈標本 | 植物分類學者必須認識真實植物¬ 不論生長野外、庭園、或保存於標本館中之標本。如果觀察資料可供後人複查者，此類植物資料必成永久證據，極應審慎選擇，並且妥善保存於標本館內。 |
| 海龍王的蝦兵蟹將 | 節肢動物是世界上種類與數量都是最多的，目前知道的種類已超過十萬餘種，而數量則是難以估計，幾乎可以用無限多來形容，本課程即為製做甲殼類標本。 |
| 史萊姆 | 小朋友大家好；說到流鼻涕；每次不小心感冒，或是有過敏體質的小朋友都會有流出黃黃、白白、黏稠的液體，我想大家都有經驗吧!那就是 答對了。小朋友會說不會吧!老師我又沒有鼻涕，這堂課不會是玩鼻涕吧。哈哈，答對了!今天老師要用一些你平常常用的東西來製作鼻涕蟲哦。 |
| 公共論壇 | 專題講座 |
| 永久玻片標本 | 光學顯微鏡可以順利觀察植物細胞，必須讓標本可以透光，所以要將組織作薄片切片。一般而言組織切片可以為徒手切片及機器切片。 |
| 透明魚骨骼 | 透明骨骼染色法，是利用特殊藥品將生物體的肌肉組織透明化後，再利用特殊染劑將骨骼進行二重染色，讓生物標本依骨骼成分呈現不同的紅藍兩色。此方法不但能夠避免了在製作過程中骨骼遺失與錯位的問題；費用方面也較X光照射法來得便宜許多，同時亦提供了立體的標本觀察角度。 |
| 透視植物的秘密-維管束的觀察 | 維管束植物是指具有維管組織的植物，這些組織中可將液體作快速的流動，在體內運輸水分和養分，它包括蕨類植物和種子植物。種子植物又分為裸子植物和被子植物。 |
| 植物體表的腺體觀察 | 植物體表的分泌細胞主要是腺狀的表皮細胞、毛茸、腺體，例如花的蜜腺、花外的蜜腺及消化腺。這些腺體通常分化為位於表面的分泌細胞，與非分泌細胞，非分泌細胞負責支持整個腺體。 |
| 奇妙的貝類與貝類牙齒 | 貝類是無脊椎動物中軟體動物門的通稱，而與蝦蟹一樣，大多數的貝類，都有十分堅硬的外殼保護著牠。貝類的硬殼有許多種，有單殼的、雙殼的、八片殼的或是球形的殼。而這些貝類的殼就是我們常說的貝殼了。 |
| 立體透明魚骨骼 | 將脊椎動物做成透明骨骼標本後，以特殊聚合物將標本包圍，把透明骨骼標本做成立體透明骨骼標本，可以不需保存在液體中。 |
| 萊頓瓶及靜電檢測器 | 1745年荷蘭一名僧侶把插著鐵釘的玻璃瓶接到靜電產生器，發現可用來蒐集電荷。本課程即來製作儲存電荷的萊頓瓶 |
| 魚類牙齒的演化 | 在不同環境的情況下，生物的各式外表會隨著不同需求而進化，本課程利用不同魚類的食性，探討牙齒的演進。 |
| 結業典禮 | 成果發表 |
講師介紹
經國管理暨健康學院 講師
簡介：
1.1996年板橋戴爾科學教室自然科學老師
2.2010年台北市復興小學課輔老師
3.2011年親親文化自然生態解說員
專長：
2.2010年台北市復興小學課輔老師
3.2011年親親文化自然生態解說員
海洋學、族群演化學、軟體動物學、動植物標本製作、生活科學課程設計及教學、野外自然生態解說講師
