114-春季班 1141C1087-新住民認識中文中級
招生人數：30人
招生狀態：
額滿
已額滿
課前資訊
這門課適合誰?
任何對課程有興趣的人都可以。
需要準備的工具/軟體?
字典
上課會用甚麼方式進行呢?
1.講述法
2.實際操作
3.分組討論
4.影片欣賞
5.分享討論
評量方式
2.實際操作
3.分組討論
4.影片欣賞
5.分享討論
學員出席率30%，學習成果30%，課堂討論20%，學習態度20%
課程簡介
課程QR CODE網址
1.教材內容詞彙及語法，由淺入深、循序漸進提升學習者的學習意願
2.課程採用注音及正體字為主，兼顧漢語拼音及簡體字，營造自然愉快的學習環境
3.語言著重生活化，具真實性及功能性，學習後能應用於日常生活
課程目標
2.課程採用注音及正體字為主，兼顧漢語拼音及簡體字，營造自然愉快的學習環境
3.語言著重生活化，具真實性及功能性，學習後能應用於日常生活
1.有系統的學習華語文，讓學習者有聽、說、讀、寫等識字能力來適應跨國文化
2.培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力
3.藉由識字學習讓學習者產生自信與尊榮感，增強獨立處理事情的能力
參考書目
2.培養學習者日常生活及運用華語進行溝通的能力
3.藉由識字學習讓學習者產生自信與尊榮感，增強獨立處理事情的能力
1.學華語向前走.中華民國僑務委員會出版
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
3 學分，0元【折扣後只需 0 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
1000
其他費用
新、舊生收取報名費200元
(寒、暑期班免收報名費200元)
團體保險費：春秋季200元
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
(寒、暑期班免收報名費200元)
團體保險費：春秋季200元
教材約200元
課程大綱
| 師生相見歡 | 課程說明、任務分配 |
| 多元文化的緣起 | 多元文化教育的基本概念與歷史發展 |
| 第1章:多元文化教育的基本概念 | 由歷史的台灣觀察台灣移民史 |
| 多元文化體驗分享1 | 原住民族~族群關係與多元文化教育 |
| 第2章:多元文化教育的理論基礎 | 自我認同與多元文化教育的重要性 種族主義、歧視與對學生成就的期待 |
| 多元文化體驗分享2 | 新住民~族群關係與多元文化教育 |
| 第3章: 性別與多元文化教育 | 臺灣目前最夯的多元文化教育議題：新住民女性 |
| 第4章: 階級與多元文化教育 | 社會階級與多元文化教育 |
| 公共論壇 | 專題講座 |
| 第5章: 族群關係與教育 | 多元文化教育議題：族群關係 |
| 第6章:特殊學生與多元文化教育 | 多元文化教育議題：特殊（教育）對象 |
| 第7章:跨國婚姻與多元文化教育 | 多元性別與文化：情感教育與性教育 |
| 第8章:文化回應教學 | 多元文化學校環境之營造 |
| 第9章:多元文化學校環境之營造 | 性別平等與多元文化：同性教育與性教育 |
| 個案故事分享1 | 台灣節慶與多元文化 |
| 個案故事分享2 | 台灣的多元族群 |
| 期末報告 | 心得分享 |
| 結業典禮 | 總複習 |
講師其他相關課程
講師介紹
1.健行科技大學通識教育中心專任助理教授
2.社區大學新住民課程聘任教師
簡介：
2.社區大學新住民課程聘任教師
1.健行科技大學專任講師28年
2.慈濟佛教金金會教聯會教師志工12年
3.桃園縣「蕙質蘭心新移民服務據點」負責人7年
4.桃園縣新移民女性關懷協會監事 4年
5.桃園縣校園志工輔導團組員3年
6.桃園縣家庭教育中心新移民志熬成
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3.桃園縣「蕙質蘭心新移民服務據點」負責人7年
4.桃園縣新移民女性關懷協會監事 4年
5.桃園縣校園志工輔導團組員3年
6.桃園縣家庭教育中心新移民志熬成
鄭文忠 講師
中壢社區大學新住民司法通譯.中文識字班.在地導覽班教學聘任教師
簡介：
1.清雲科技大學,健行科技大學兼任講師
2.桃園縣「蕙質蘭心新移民服務據點」專任教師
3.教育部審定合格大學講師
4.公務員年資三十年
專長：
2.桃園縣「蕙質蘭心新移民服務據點」專任教師
3.教育部審定合格大學講師
4.公務員年資三十年
刑法、民法、管理學、教育部大學講師證照
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